formation

294 fiches

1-10 / 11-20 / 21-30 / 31-40 / 41-50 / 51-60 / 61-70 / 71-80 / 81-90 / 91-100 / 101-110 / 111-120 / 121-130 / 131-140 / 141-150 / 151-160 / 161-170 / 171-180 / 181-190 / 191-200 / 201-210 / 211-220 / 221-230 / 231-240 / 241-250 / 251-260 / 261-270 / 271-280 / 281-290 / 291-294

• Projet agricole au Brésil : Sécurité alimentaire et développement des communautés rurales

  Marion Künzler, Simon Stückelberger, Katharina Morello, mars 2011

• Faciliter l’accueil et l’intégration des migrants par le droit

  Informer, Sensibiliser, FormerCéline GUYOT, Chantal HENOCQUE, décembre 2010

• L’appui à la citoyenneté par le droit

  Informer, Sensibiliser, FormerJuristes Solidarité, décembre 2010

• Un soutien alternatif aux usagers de la santé mentale qui favorise l’exercice de la citoyenneté

  Créer, Agir, ConstruireAdvocacy, décembre 2010

• Lutter contre les violences sexistes et sexuelles au travail

  Créer, Agir, ConstruireAFVT, décembre 2010

• L’accès aux droits des mal-logés

  Créer, Agir, ConstruireEspace Solidarité Habitat, décembre 2010

• Les impacts sociaux d’un service juridique alternatif et complet

  Regards d’ailleursDiana VILLEGAS SANTIAGO, décembre 2010

• Rendre partie prenante des apprenantes - femmes migrantes - de leur parcours d’apprentissage : lorsque l’évaluation fait partie intégrante de la formation

  La place de l’évaluation dans un dispositif de formation destiné à des femmes migrantes; la pratique du Centre Femmes Appartenances à LausanneAnnie Piguet, avril 2010

• A formação de quadros políticos: elaboração teórica, experiências e atualidade

  Adelar João Pizetta, mars 2010

• École nationale du MST “Florestán Fernandes”

  Thierry Deronne, mars 2010

• A FORMAÇÃO DE QUADROS: desafios e necessidades

  (Parte 2)Ademar Bogo, mars 2010

• A FORMAÇÃO DE QUADROS: desafios e necessidades

  (Parte 1)Ademar Bogo, mars 2010

• Convivial – Un service d’aides aux réfugiés mettant l’accent sur la participation et la responsabilisation des bénéficiaires

  Pascale THYS, 30 juillet 2009

• Habitat adapté en bois construit par et pour des personnes défavorisées

  Pascale THYS, 30 juillet 2009

• Des détenus créateurs de jardins générateurs de lien social : les Jardins du Lien

  Pascale THYS, 30 juillet 2009

• Un partenariat de plusieurs acteurs permet l’autoconstruction de 12 logements par et pour des jeunes sans abri et sans emploi : le projet Sound Image

  Pascale THYS, 30 juillet 2009

• La academia y el mundo social deben trabajar juntos

  La presencia de gobiernos progresistas en América latina impone nuevos desafíos a la academia y le llama a repensar su posición en los procesos de formación de liderazgos socialesCarla ESTRADA JOPIA, janvier 2009

• Hay chispazos, pero todavía no veo un pensamiento pedagógico articulado

  Carla ESTRADA JOPIA, janvier 2009

• La Universidad Tierra Ciudadana tiene que ser capaz de mostrar el valor de lo único, al mismo tiempo que nuestras similitudes

  Carla ESTRADA JOPIA, janvier 2009

• En las prácticas de las organizaciones sociales se está construyendo una nueva ciudadanía

  Carla ESTRADA JOPIA, janvier 2009

• La formación de líderes sociales debe valorizar la cultura e identidad de los pueblos

  Carla ESTRADA JOPIA, janvier 2009

• Los líderes sociales tienen que ser emprendedores

  Carla ESTRADA JOPIA, janvier 2009

• A Defesa do diploma de Jornalismo

  Renan BERNARDES, Marcio VIEIRA DE SOUZA, juillet 2008

• La información y formación son las claves del éxito de nuestro proyecto

  En la región del ABC, el Sistema de apoyo a las exportaciones - SAX - capacita a los pequeños empresarios para internacionalizar sus productos.Carla ESTRADA JOPIA, mai 2008

• Un réseau à Bruxelles pour promouvoir l’éducation relative à l’environnement

  IDée, un service et une aide au monde de l’enseignementPascale THYS, septembre 2007

• Forum Social Mondial : Interprétation et développement durable

  Judith HITCHMAN, avril 2007

• Foro Social Mundial: interpretariado y desarrollo durable

  Judith HITCHMAN, avril 2007

• Fórum Social Mundial: tradução e desenvolvimento sustentável

  Judith HITCHMAN, avril 2007

• World Social Forum: interpretation and sustainable development

  Judith HITCHMAN, avril 2007

• L’éducation en ingénierie face aux enjeux de la mondialisation

  Ivan TUREK, Juraj MISTINA, 2007

• De cuando los niños nos enseñam a ser mejores

  El Movimiento Scout: una ventana para que niños y jóvenes se reúnan y convivan en un marco de tolerancia y el respetoCarla ESTRADA JOPIA, août 2005

• L’élite économique burkinabé dépossède ses paysans

  Mateo REGAZZONI, août 2004

• Un dispositif d’éducation populaire : la formation de l’association Droit Au Logement

  Avec pour objectif de renouveler les cadres militants des mouvements de base juin 2003

• Formation et appui conseil des jeunes non scolarisés ou déscolarisés

  L’expérience en milieu urbain de Mali-Enjeu à BamakoSouleymane SAMAKE, septembre 2002

• Formation d’animateurs urbains en milieu populaire

  Thierno Aliou BA, septembre 2002

• Dph and Africa

  Capitalizing to innovateSidiki Abdoul DAFF, juillet 2002

• Dph et l’Afrique

  Capitaliser pour innoverSidiki Abdoul DAFF, juillet 2002

• In Cameroon, North-West farmers reinvent fishery

  Growing fish without natural lakes, an unexpected successAshu Epemi EKOI, mai 2002

• L’intégration des femmes dans le développement rural au Bénin

  Un groupement d’organisations paysannes féminines lutte contre la pauvreté et l’exclusion des femmesPauline ZEH MBIAM, mai 2002

• De nouveaux contours pour le métier de gardien. Des expériences de formation dans l’agglomération lyonnaise

  Philippe BRUSSON, Laurence DECOSTER, mars 2002

• Formations interservices territorialisées (Vénissieux, la Duchère). Développer les réseaux de services publics dans les quartiers

  Christine MATHURIAU, mars 2002

• Une formation transversale au service d’un projet de développement. L’accueil des futurs créateurs d’activités dans la vallée de l’Ondaine (Loire)

  Violaine PINEL, mars 2002

• Formations ’sur site’ et démarches de formation-action. Points de méthode

  Christine MOLINA, mars 2002

• La formation, un appui pour des stratégies globales de transformation des organisations. L’exemple de la ville de Grenoble

  Violaine PINEL, mars 2002

• L’Agenda 21 du district de Poitiers, région Poitou-Charentes

  Le développement durable : passer d’un objectif à une méthode de projetClaire LAUNAY, Paola BARIL, février 2002

• Sensibilisation aux enjeux du développement durable

  Orcades, association française née en 1974, dispense des formations au développement durableThomas CAPELIER, février 2002

• Transformations sociales : actions communautaires menées par des parajuristes au Sri Lanka

  Kalyananda TIRANAGAMA, 2002

• Conseils à ceux qui demandent des financements et ceux qui financent (Thiès, Sénégal)

  Opinion d’une animatrice rurale : mieux contrôler, financer les femmes, réinvestir les bénéfices des actionsMariam KAIRE, Charlotte FABRE, 2002

• L’association Justice et Ville : un rôle d’interface entre l’institution judiciaire et la politique de la ville

  Cécile FLEUREAU, décembre 2001

• Histoire de l’ONG américaine RODALE International au Sénégal

  Ansoumana SANE, Benoît LECOMTE, octobre 2001

• Le CLCOP (Comité Local de Concertation des Organisations de Producteurs) de la communauté rurale de Koul (Sénégal)

  Ansoumana SANE, Benoît LECOMTE, octobre 2001

• Une alliance d’entreprises pour l’insertion autour de l’UCIE : Union Coopérative d’Insertion par l’Economique(Valenciennes, France)

  Comment restaurer la dignité de l’individu en favorisant l’insertion professionnelle pour construire une cohésion sociale durableMuriel CAVROIS, octobre 2001

• Toutes les nuances d’une France black-blanc-beur

  Giacomelli adapte son concept de vente à sa clientèle et son environnement socialMuriel CAVROIS, octobre 2001

• Un exemple de gestion communautaire des ressources naturelles par des femmes, la réserve naturelle de Popenguine au Sénégal

  Urbain NJATANG, octobre 2001

• La formation des journalistes en environnement et leur rôle pour l’éducation à l’environnement et à la citoyenneté

  Polyxeni RAGOU, octobre 2001

• Le paysan, l’expert et la nature

  Sept fables et récits sur l’écologie et le développement dans les pays andinsRobert DOUILLET, octobre 2001

• La plate-forme bâtiment de Villeneuve-la-Garenne

  L’adaptation d’un dispositif à des spécificités localesIrène GEGOUT, septembre 2001

• Projet touristique basé sur la communauté en Albanie

  La formation comme point de départLily SIRIVONG, juillet 2001

• Une expérience de formation aux droits de l’homme en milieu rural au Bénin

  Comment parler des droits de l’Homme à une population rurale non alphabétisée sans tomber dans des abstractions incompréhensiblesJulien ATTAKLA AYINON, février 2001

• Aider des jeunes étudiants à créer et gérer une entreprise chez Kiabi

  Kiabi avec l’appui de la Fondation Sens a décidé de répondre aux préoccupations du monde économique en accueillant de jeunes talents, créateurs et créatifs, pour lancer une entreprise textileCatherine DESURMONT, octobre 2000

• Comment Sevelnord a-t-elle réussi une belle performance tout en embauchant des demandeurs d’emploi de longue durée

  En partant d’une idée d’action citoyenne : recruter et former en priorité des demandeurs d’emploi originaires de la régionMarie Madeleine CARPENTIER, octobre 2000

• 1000 stages pour jeunes en mal d’insertion dans l’entreprise Jean-Claude Decaux

  La société JC Decaux a prévu d’accueillir en stage 1 000 jeunes sur 3 ans dans ses 18 agences régionales et départementales d’exploitation octobre 2000

• Apprendre le métier de retraité avec les stages proposés par EDF - GDF

  Elisabeth BOURGUINAT, août 2000

• The Mediation and Transformation Practice, South Africa

  David GAKUNZI, juillet 2000

• Quand la confection de pain biologique transforme le rapport au travail

  La reconversion professionnelle d’un couple bretonAnne Sophie BOISGALLAIS, Jérôme DULAU, mars 2000

• Accompagner techniquement et moralement les agriculteurs en difficulté

  Association Aid’Agri 69Anne Sophie BOISGALLAIS, Anne Marie VEYRAC, mars 2000

• Inform’action, l’information est un contre pouvoir

  Une initiative de démocratisation de la vie localeAnne Sophie BOISGALLAIS, Marc TAILLEBOIS, mars 2000

• Un atelier DPH à l’Université : leçons et perspectives

  Ana LARREGLE, janvier 2000

• Une ONG pour l’agriculture biologique en Géorgie : Elkana 1

  Elkana conseille les agriculteurs et soutient des projets de villages en utilisant une méthode d’accompagnement participativeIna RANSON, janvier 2000

• Une ONG pour l’agriculture biologique en Géorgie : Elkana 3

  Comment réintroduire des espèces indigènes préserver la biodiversité et faire face aux stratégies des multinationalesIna RANSON, janvier 2000

• Les ateliers DPH à l’IEDES - Institut d’Etudes du développement Economique et Social

  Ana LARREGLE, décembre 1999

• Former les cadres des échanges ville-campagne

  Matthieu CALAME, octobre 1999

• Un atelier d’écriture et de lecture animé par des bénévoles

  Engagement et convivialitéHenriette NALLET, juin 1999

• Mise en place d’un atelier d’apprentissage de la lecture et de l’écriture en zone semi-urbaine

  Henriette NALLET, juin 1999

• Développement local des quartiers difficiles et prise en compte des différences culturelles

  Les propositions d’Habitat et Participation en BelgiquePascale THYS, juin 1999

• Ecriture et multimédia : nouvel outil d’apprentissage, nouvelle pédagogie

  Henriette NALLET, mai 1999

• Plaidoyer pour des universités citoyennes et responsables

  Voies de citoyenneté lucide et responsablePierre Yves GUIHENEUF, avril 1999

• La coopération décentralisée au coeur de l’Agenda 21 local de Belfort

  Nathalie HOLEC, avril 1999

• Education artistique et culturelle à Bafoussam au Cameroun

  L’expérience de l’Association les doigts agilesJules Dumas NGUEBOU, mars 1999

• La plume partagée

  Des ateliers d’écriture pour adultes : expériences vécuesJean Christophe LALLEMENT, mars 1999

• Suivi individuel d’apprenants, la nécessaire formation des bénévoles

  Henriette NALLET, mars 1999

• ALEXIS : Un outil régional et transfrontalier pour le développement de l’économie sociale

  Les relations sur le marché de l’emploi pour un développement durable ne s’arrêtent pas aux frontières nationalesClaire FAUVINET, Ina RANSON, mars 1999

• La non mise en relation des différents acteurs de changement

  Des actions de développement mises en oeuvre par différents acteurs et pas la moindre existence de réseaux d’échange d’expérience !Léopold FOUDA NDONGO, février 1999

• L’Association pour le Développement par la Formation des Pays de l’Aveyron, du Tarn, du Lot et du Tarn-et-Garonne -ADEFPAT-

  Une pédagogie d’accompagnement et de formation adaptée au territoire, en vue de structurer les initiatives localesSonia BEN MESSAOUD, janvier 1999

• L’émigration est-elle l’effet essentiel de l’alphabétisation pour un paysan du Yatenga ?

  Naaba Ligdi S. KAGONE, Maryvonne CHARMILLOT, Séverine BENOIT, décembre 1998

• Pour vaincre la difficulté d’appuyer les femmes dans la création d’entreprise au Burkina Faso, une discrimination positive est-elle nécessaire ?

  Félicité TRAORE, Maryvonne CHARMILLOT, Séverine BENOIT, décembre 1998

• Echange d’expériences, réciprocité et développement

  L’atelier DPH à l’IEDES : une rencontre, une surprise, un chemin de traverse...Ana LARREGLE, décembre 1998

• ONG et services de police en lutte contre les préjugés, un programme de l’Union européenne

  Le projet britannique : l’implication des membres des minorités ethniques dans la formation des policiersRobin OAKLEY, novembre 1998

• ONG et services de police en lutte contre les préjugés, un programme de l’Union européenne

  Le projet italien : formation de la police pour une société multiculturelleFrançoise FEUGAS, novembre 1998

• L’évolution de la FONGS -Fédération des ONG sénégalaises- dans la formation de ses membres et jusqu’à sa décentralisation

  Séverine BENOIT, Ndeye SARR, octobre 1998

• Rencontre fondatrice du projet HOST - History Of Social Transformation-

  D’une rencontre occasionnelle à la structuration et à la reconnaissance d’un réseau de chercheurs-formateursJimmy LEPANTE, septembre 1998

• Rencontre du 3ème type : paysans et universitaires

  Comment la méthodologie d’une rencontre peut-elle créer la confiance pour échanger ?Françoise MACE, septembre 1998

• De la découverte de la vidéo et de la photographie à l’apprentissage de la lecture de l’image

  Comment un projet sur la mode permet d’acquérir une meilleure compréhension de son environnement visuelHenriette NALLET, juin 1998

• L’aide extérieure, mieux vaut qu’elle vienne après l’apport propre et la formation

  Benoît LECOMTE, Brigitte REY, Barmbaye GUELMIAN, avril 1998

• La formation des personnels d’accueil des services publics : l’expérience de ’Transformations Thérapies Sociales’

  Barbara NEWMAN, avril 1998

• Economie solidaire

  Quatrième voie entre libéralisme, dirigisme et assistanatEmmanuel JEUDY, avril 1998

• Miel Maya Honig

  L’apiculture au service des Indiens mayasOdile ALBERT, mars 1998

• De l’exode rural à la création d’emplois

  Le cas d’un village sahélien au SénégalOdile ALBERT, mars 1998

• La Maison de l’Environnement de Châlons-sur-Saône, une structure d’animation originale

  Nathalie HOLEC, février 1998

• Mobilisation du monde féminin au Togo

  Les Femmes d’Atakpame décident de prendre à leur compte le destin éducatif de leurs pairs et de leurs enfantsJoseph FUMTIM, février 1998

• Un projet de formations Internet pour adultes dans l’espace francophone au Canada

  CommunautiqueMagali BERTHIER, février 1998

• Femmes et gestion des déchets urbains

  L’expérience de la COFESFA au MaliDjibril GUEYE, février 1998

• Des étudiants créent une formation interdisciplinaire sur l’environnement et le développement pour compléter leurs études trop théoriques et spécialisées -3-

  Sylvère GONZALVEZ, 1998

• Des étudiants créent une formation interdisciplinaire sur l’environnement et le développement pour compléter leurs études trop théoriques et spécialisées -4-

  Bruno FRANC, 1998

• Des étudiants créent une formation interdisciplinaire sur l’environnement et le développement pour compléter leurs études trop théoriques et spécialisées -5-

  Détail de la structure et des objectifs pédagogiques de la formationSylvère GONZALVEZ, 1998

• Des étudiants créent une formation interdisciplinaire sur l’environnement et le développement pour compléter leurs études trop théoriques et spécialisées -6-

  Structure et fonctionnement de l’organisme gestionnaire de la formation : la DIFEDSylvère GONZALVEZ, 1998

• Des étudiants créent une formation interdisciplinaire sur l’environnement et le développement pour compléter leurs études trop théoriques et spécialisées -7-

  Détail des thèmes et intervenants des cours et sorties de la formationSylvère GONZALVEZ, 1998

• Des étudiants créent une formation interdisciplinaire sur l’environnement et le développement pour compléter leurs études trop théoriques et spécialisées -8-

  Exemples de sujets et d’évaluations des travaux en équipes pluridisciplinaires des stagiairesSylvère GONZALVEZ, 1998

• Choppy seas, unsafe work

  Chandrika SHARMA, décembre 1997

• Démontrer l’importance du jeu dans le développement de l’enfant à un public réticent

  Muriel ROQUE, septembre 1997

• Correspondants de nuits à Rennes

  septembre 1997

• Le projet associatif d’Enfants Réfugiés du Monde

  Pour les enfants déchirés par la guerre, la violence et l’exil, ERM cherche des solutions pour guérir, prévenir, éduquer et rééduquer, faire jouer et faire rireAnnik OLLITRAULT BERNARD, août 1997

• Les instruments de coordination au sein d’une équipe de terrain dans la bande de Gaza

  Thérèse COLLINET, juin 1997

• Au Nord-Cameroun, les femmes se sont organisées

  Cécile LACHERET, juin 1997

• Des femmes immigrées créent leurs entreprises : de la formation à l’émergence d’un réseau d’entraide

  Ruth PADRUN, mars 1997

• Projet d’une Caisse Populaire à Kaya, au Burkina Faso, et 45 Caisses Villageoises dans les villages environnants

  Christian KASHEMWA, janvier 1997

• A prática do Educador: compromisso e prazer

  Isabel Alice LELIS, octobre 1996

• Les femmes palestiniennes et l’Union des Comités de secours médical palestinien -UPRMC-

  Bérengère CORNET, octobre 1996

• La création d’entreprise autour du bassin méditerranéen

  Entreprises, conseils et échanges France-MaghrebMohammed MAZOUZ, octobre 1996

• Formação/Autoformação de Educadores

  Rute RIOS, septembre 1996

• La santé communautaire, un outil de développement social d’un contrat de ville ?

  Claude ROUSSEAU, septembre 1996

• La ’Touiza’, participation à des travaux d’utilité collective

  Mohammed MAZOUZ, juillet 1996

• ACAI, Association pour le Conseil et l’Aide aux Investissements

  Insérer les projets des migrants dans la réalité localeMohammed MAZOUZ, juillet 1996

• De la santé animale au développement de l’homme

  Leçons de l’expérience de Vétérinaires Sans FrontièresPierre Yves GUIHENEUF, juillet 1996

• A didática e suas relações : técnica, formação e desafios

  Cleide Figueiredo LEITAO, juin 1996

• Des femmes se forment au métier d’assistante maternelle avec le soutien du Relais-accueil

  Quartier de Parilly à Bron (Rhône): Des femmes recherchent un emploi, des mères recherchent un mode de gardeAndrée CHAZALETTE, mai 1996

• Le retour des travailleurs marocains et le développement local

  Migration et développementMohammed MAZOUZ, mai 1996

• Comment faire face à la violence à l’école ?

  A Saint Etienne du Rouvray (France) la médiation comme outil pour les scolairesManuelle DAMAMME, avril 1996

• Médiation de quartier à Blois 2

  Du quartier au collège avril 1996

• Former pour transformer

  Méthodologie d’une démarche de développement multidisciplinaire en EquateurAnnik OLLITRAULT BERNARD, avril 1996

• Solexine, ou l’expression artistique au service du développement personnel

  Laurence POTIÉ, Vincent PLAZY, mars 1996

• La formation à l’animation d’ateliers d’écriture dans le Mouvement des réseaux d’échanges réciproques de savoirs

  Marie Ange HEBER SUFFRIN, mars 1996

• Le centre de médecine traditionnelle du Mali

  Georges THILL, Jean-Paul LEONIS, mars 1996

• Les pratiques et savoirs paysans en matière de santé humaine

  Le cas du département de Boussu au Burkina FasoGeorges THILL, Jean-Paul LEONIS, mars 1996

• Construire et mener une action de formation avec des jeunes du voyage

  Laurence POTIÉ, Vincent PLAZY, mars 1996

• Formateurs, formation et industrie

  Témoignages sur la sidérurgie algériennePierre Yves GUIHENEUF, mars 1996

• La santé mentale après le génocide au Rwanda

  La politique nationale de santé mentaleFlorence DA SILVA, février 1996

• Santé mentale et traumatisme au Rwanda après le génocide

  Tentative de partenariat ONG/UNICEF/Ministères pour la rédaction d’un syllabus commun de formationFlorence DA SILVA, février 1996

• La formation à l’outil grille logique, aide à la conception de projets

  Une adaptation africaine pour une meilleure compréhension de la méthodeSophie NICK, février 1996

• Des experts du Nord et du Sud étudient le secteur de la pêche en Afrique de l’Est

  Les enjeux financiers d’une mission qui contribue à la valorisation de l’expertise du SudSophie NICK, février 1996

• Un échange de compétences entre experts du Sud et du Nord lors d’une étude du secteur de la pêche en Afrique australe

  Sophie NICK, février 1996

• Un projet de développement envahissant pour le Ministère de la pêche en Erythrée

  Sophie NICK, février 1996

• Un système de crédit maritime géré par les pêcheurs de Djibouti

  Sophie NICK, février 1996

• La naissance et l’arrêt d’un projet de coopération pour favoriser la mytiliculture en Ukraine

  Sophie NICK, février 1996

• L’évolution de mon travail de coopérant en Algérie

  Sophie NICK, février 1996

• Des voyages d’étude de pêcheurs et administrateurs algériens en France

  Sophie NICK, février 1996

• Les recherches méthodologiques d’aide à la coopération Nord-Sud

  Sophie NICK, février 1996

• Conseils aux experts du domaine de la coopération maritime

  Sophie NICK, février 1996

• La mise en place des mutuelles d’épargne et de crédit par le CREDETIP, ONG d’appui-conseil sénégalaise

  Sophie NICK, février 1996

• Des étudiants étrangers dans un centre breton de formation aquacole

  Sophie NICK, février 1996

• Coopération économique et sociale entre les Côtes d’Armor et Gabès, pour une meilleure compréhension et un respect mutuel

  Mohammed MAZOUZ, février 1996

• Les succès et les échecs de la formation maritime en Algérie

  Sophie NICK, février 1996

• Viabilité des structures d’appui à la micro et petite entreprise

  2 - Viabilité financièreCatherine CHAZE, 1996

• Un soutien aux initiatives de réplication de la Grameen Bank

  Renée CHAO BEROFF, 1996

• Le Centre Juridique Communautaire - Community Law Center-, ONG sud-africaine, et son programme de travail avec les habitants des zones rurales

  décembre 1995

• Des étudiants créent une formation interdisciplinaire sur l’environnement et le développement pour compléter leurs études trop théoriques et spécialisées -9-

  Jean Marie BOISSON, octobre 1995

• Des étudiants créent une formation interdisciplinaire sur l’environnement et le développement pour compléter leurs études trop théoriques et spécialisées -10-

  Abdoulaye KANE, octobre 1995

• Work together, Build together

  septembre 1995

• Saamstaan housing cooperative in Namibia

  septembre 1995

• En Inde, SEWA forme des femmes au droit

  août 1995

• Formation de femmes au droit pour SEWA -Self Employed Women’s Association-, association indienne de travailleuses indépendantes

  août 1995

• Renforcement institutionnel et dialogue politique : réflexions et formation par la confrontation d’expériences mise en place par l’Institute for Development Research -USA-

  Ana LARREGLE, juillet 1995

• Qui finance des sessions de formation CDS/ISIS ?

  Ana LARREGLE, juillet 1995

• La Coopération allemande et les ONG

  Ana LARREGLE, juillet 1995

• Des étudiants créent une formation interdisciplinaire sur l’environnement et le développement pour compléter leurs études trop théoriques et spécialisées -13-

  Fabrice RONZE, mai 1995

• Le vrai succès d’un échec d’élevage par les femmes

  Pierre DE ZUTTER, avril 1995

• Exito invisible y fracaso aparente de un grupo de mujeres en su granja

  Pierre DE ZUTTER, avril 1995

• Vivre selon ses propres règles

  La responsabilisation au sein des associationsBernard LECOMTE, Brigitte REY, mars 1995

• Formation et information, des préalables indispensables pour bénéficier d’un crédit

  Ramani JAYASUNDERE, mars 1995

• The New Women’s Media Center of Cambodia

  Yim CHANDAVY, février 1995

• La nouvelle médiathèque des femmes au Cambodge

  Yim CHANDAVY, février 1995

• Formation à l’action juridique des travailleurs au Sri Lanka

  Le syndicat ITGWU -Industry and Trade general Workers Union- février 1995

• Des étudiants créent une formation interdisciplinaire sur l’environnement et le développement pour compléter leurs études trop théoriques et spécialisées -1-

  Christophe DELQUIE, 1995

• Des étudiants créent une formation interdisciplinaire sur l’environnement et le développement pour compléter leurs études trop théoriques et spécialisées -2-

  Guillemette BERTHOU, 1995

• Des étudiants créent une formation interdisciplinaire sur l’environnement et le développement pour compléter leurs études trop théoriques et spécialisées -11-

  Estelle SERVANT, 1995

• Des étudiants créent une formation interdisciplinaire sur l’environnement et le développement pour compléter leurs études trop théoriques et spécialisées -12-

  Hanne ROSENOW, 1995

• Vidéo alternative en Corée

  De petits changements, mais combien importants !Kim MYOUNGJOON, 1995

• Les soins actuels pour les sourds ayant des troubles psychologiques et leur développement futur en Allemagne

  Manuel CAJAL, décembre 1994

• Community counseling and mental health clinic

  A model for research, training and services deliveryDidier DONSTETTER, décembre 1994

• Programme de formation de parajuristes de l’association DAGRA en Malaisie

  décembre 1994

• Un service de personnes sourdes pour personnes sourdes

  Manuel CAJAL, décembre 1994

• Animation socio-culturelle et radio rurale

  Les leçons du stage de formation suivi par Barka FofanaAnne FONTENEAU, novembre 1994

• Communiquer et éduquer, la mission de la radio rurale

  Anne FONTENEAU, novembre 1994

• L’animateur villagois dans la zone ORDIK : susciter la réflexion et assurer une bonne communication

  Anne FONTENEAU, novembre 1994

• La vidéo participative permet de rompre la culture du silence

  Des expériences en IndeOdile ALBERT, novembre 1994

• La formation des journalistes en Colombie

  Pour une école de l’humanismeAna Mercedes GOMEZ, octobre 1994

• Qual é a nossa participação, como educadores, no processo de democratização ?

  Angela Alves OLIVEIRA, octobre 1994

• Historique et systématisation des travaux du groupe capitalisation de l’expérience de lutte contre l’exclusion par l’initiative économique

  Première phase -1991 à 1993-Maria Teresa AQUEVEDO, septembre 1994

• Historique et systématisation des travaux du groupe capitalisation de l’expérience de lutte contre l’exclusion par l’initiative économique

  Deuxième phase -de mi-1993 à mi-1994-Maria Teresa AQUEVEDO, septembre 1994

• Comentários sobre o III e IV encontros de alfabetização de jovens e adultos de Pernambuco

  Maria do Carmo PONTES, septembre 1994

• Savings and Credit Schemes in East and Southern Africa

  The Agency for Cooperation and Research in Development -ACORD- carries out a rural development promotion programme in South Western Uganda - 3Ramani JAYASUNDERE, août 1994

• Un service juridique pour la population urbaine défavorisée à Samakana aux Philippines

  août 1994

• Lutte contre la discrimination des femmes en Malaisie

  L’organisation friends of Women août 1994

• The Women’s Bank in Sri Lanka - 1

  Ramani JAYASUNDERE, juillet 1994

• Aménagement de l’environnement dans un quartier populaire de Quito -Equateur-

  Cécile LACHERET, juillet 1994

• Une station d’épuration dans un lotissement populaire de Mexico -Mexique-

  Cécile LACHERET, juillet 1994

• Promouvoir la maîtrise locale et régionale du développement

  A Madagascar l’autoévaluation d’un projet de reboisement par ses bénéficiairesBernard LECOMTE, Brigitte REY, juillet 1994

• Promouvoir la maîtrise locale et régionale du développement

  2 - Passer de l’approche projet à un système de programmation concertéeBernard LECOMTE, Brigitte REY, juillet 1994

• Chantier insertion reconstruction de l’habitat ancien et de la personne dans l’Aveyron (France)

  Le chantier comme lieu d’apprentissage de l’autodiscipline et des règles de travail en équipeEmmanuel PEIGNARD, juillet 1994

• Plate-forme d’éducation populaire -2-

  Apprendre à nous connaîtreHenryane de CHAPONAY, juillet 1994

• Let Grassroots Speak

  People’s Participation, Self Help Groups and NGOs in BangladeshRamani JAYASUNDERE, juin 1994

• Overcoming Poverty through Credit

  The Asian Experience in Replicating the Grameen Bank Approach - 4Ramani JAYASUNDERE, juin 1994

• Rêves et réalités en pays Soninké

  De jeunes Français issus de l’immigration découvrent le MaliJean Yves BAGLAN, juin 1994

• Constitution d’un réseau de réflexion sur les politiques de vulgarisations agricoles dans quatre sous-régions méditerranéennes (région Maghreb, région des Balkans, pays de l’Est de la Méditerranée et les pays de la rive Nord occidentale)

  Anne LE NAELOU, mai 1994

• Du Larzac au Liban, quand non-violence et développement se conjuguent pour permettre la résolution des conflits

  Bérengère CORNET, mai 1994

• En Colombie, la construction de la paix, qui passe par la réinsertion des anciens guerilleros dans la vie civile, ne se limite pas pour autant à leur simple démilitarisation

  Bérengère CORNET, mars 1994

• Au Bénin l’IFCOD : Institut de Formation et de Coopération Décentralisée travaille à la formation des élus

  La construction de la paix passe par le développement d’une démocratie locale effectiveBérengère CORNET, mars 1994

• L’accès au logement des jeunes en parcours d’insertion

  Noël CANNAT, décembre 1993

• Hadicat as salam : école de formation et centre de recyclage sur la petite enfance, centre pilote d’application, crèche, école maternelle

  décembre 1993

• Création d’entreprises et femmes immigrées

  Une action pilote de formation et d’insertion par l’économiqueAlain FORGEOT, Cécile LACHERET, novembre 1993

• Les paysans et l’investissement-travail au Burundi et au Rwanda

  Marguerite BEY, novembre 1993

• Nouvelles lignes d’approche du développement rural dans la province du Ganzourgou -Burkina Faso-

  Marguerite BEY, novembre 1993

• L’association ’Afrique verte’

  Marguerite BEY, novembre 1993

• Trajectoire dynamique et lutte d’un groupe de paysans

  Le cas de la région de Santa Fe - Etat de Goias, Brésil- de 1960 à 1991Marguerite BEY, novembre 1993

• Réussir le développement par la riziculture irriguée

  Le cas de Grison Garde en HaïtiMarguerite BEY, novembre 1993

• Secteur rural et politiques économiques en faveur de l’agriculture

  Une comparaison entre le Rwanda et le BurundiMarguerite BEY, novembre 1993

• Exclusion sociale et chômage de longue durée

  La parole des acteurs en margeRoland COLIN, Cécile LACHERET, Alain FORGEOT, octobre 1993

• Le rôle déterminant de l’éducation et de la formation au regard de l’insertion ou de l’exclusion

  Alain FORGEOT, Roland COLIN, Nicolas SILHE, octobre 1993

• Le fonds du logement en Belgique

  Aide à l’acquisition et aide locative par la ligue des familles nombreuses octobre 1993

• Projet d’appui au développement rural de la Province de l’Azuay -PADRUPA, 1991-1994- en Equateur

  Marguerite BEY, octobre 1993

• Les groupes d’action sociale en Inde

  2 - Formation des animateurs de baseGuy POITEVIN, octobre 1993

• A Passion for Radio

  The Feminist Radio Collective of PeruLouise BOIVIN, octobre 1993

• A Passion for Radio

  When there is no radioLouise BOIVIN, octobre 1993

• Diagnostic social sur 184 logements du parc logement de l’ASSEFTA pour des immigrés africains

  Les habitants ont un droit et un devoir d’implicationMohammed MAZOUZ, septembre 1993

• Le Programme collectif d’auto-financement au Zimbabwe

  septembre 1993

• Coopérative La Talea : Coopérative de femmes immigrées hors Marché Commun

  Maria Teresa COBELLI, août 1993

• Federsolidarietà, une fédération de coopératives de solidarité sociale

  stratégie et structures août 1993

• Les Racines magiques du futur

  Les petits communicateurs d’OcanaCristiana TRAMONTE, août 1993

• Les Centres d’Initiation à l’Environnement en France

  Yolanda ZIAKA, juillet 1993

• Développement social de quartier à Abobo-Sagbe près d’Abidjan

  Irène BENANI HAURI, juillet 1993

• Agricongo : un modèle de recherche dans le développement

  Irène BENANI HAURI, juillet 1993

• Expérience de promotion d’emplois collectifs pour les jeunes en risque d’exclusion

  La fondation Tomillo de MadridAlessandro GUIGLIA, juillet 1993

• Federazione Regionale Solidarieta e lavoro

  Pacte associatif entre associations, institutions et coopératives pour la réinsertion des personnes excluesAlessandro GUIGLIA, juillet 1993

• Barcelona Activa, pépinière d’entreprises

  Maria Teresa BATTAGLINO, juillet 1993

• Réhabilitation d’une cité de transit en France

  Des gitans sont amenés à changer leur mode de vie par la sédentarisation, la scolarisation, l’apprentissage de nouveaux métiersMohammed MAZOUZ, juillet 1993

• Migrants, un toit, un droit

  Un séminaire qui veut promouvoir une meilleure intégration des immigrés dans la filière logementMohammed MAZOUZ, juillet 1993

• Un atelier d’autoéducation pour animateurs ruraux à Pune (Maharashtra Inde)

  1 - Trois objectifs pédagogiquesGuy POITEVIN, juillet 1993

• CRII-RAD, un laboratoire d’analyses indépendant

  Yolanda ZIAKA, juillet 1993

• Un atelier d’autoéducation pour animateurs ruraux à Pune (Maharashtra Inde)

  2 - Cadre et organisationGuy POITEVIN, juillet 1993

• Formation à la rédaction de fiches et à l’utilisation du logiciel DPH pour les membres de l’Unione Inquilini (Milan 14-15 mai 1993)

  juin 1993

• Développement: de la théorie à la spirale

  Pierre DE ZUTTER, juin 1993

• Entreprendre en milieu défavorisé -29-

  Projet de l’entreprise privée -VITA-, TchadCatherine CHAZE, juin 1993

• Les ateliers d’écriture du Mouvement des réseaux d’échanges réciproques de savoirs

  Claire HEBER SUFFRIN, juin 1993

• Des maisons en bois de cocotier (Inde)

  juin 1993

• Hadicat as Salam - Jardin de la Paix à Saïda (Liban) : école de formation et centre de recyclage sur la petite enfance, centre pilote d’application, crèche, école maternelle

  juin 1993

• Les études sur la paix dans les collèges et les universités aux Etats Unis

  Richard PETRIS, juin 1993

• Huancayo 1984 - Cajamarca 1988 : peut-on capitaliser des réunions?

  Pierre DE ZUTTER, juin 1993

• Huancayo 1984 - Cajamarca 1988 : ¿ se pueden capitalizar reuniones ?

  Pierre DE ZUTTER, juin 1993

• Hébergement pour les sans domicile fixe

  Un temps pour la formation, une meilleure connaissance d’autrui par la culture et le voyage, une recherche d’emploi et de logementMohammed MAZOUZ, mai 1993

• La réinsertion sociale par la rénovation de logements

  L’amélioration physique intégrée de l’urbain dans une perspective sociale mai 1993

• Les activités du PRATEC : la revalorisation des cultures andines pour un développement endogène

  Annik OLLITRAULT BERNARD, mai 1993

• Popular training at XEYT, radio cultural campesina

  avril 1993

• Vida nueva XEYT Program and Las Campesinas Unidas of Veracruz

  avril 1993

• Entreprendre en milieu défavorisé

  La Maison de l’EntrepreneurCatherine CHAZE, avril 1993

• Entreprendre en milieu défavorisé -31-

  La Maison de l’Entrepreneur, quatre ans de mise au point d’un outilCatherine CHAZE, avril 1993

• Entreprendre en milieu défavorisé -32-

  La Maison de l’Entrepreneur, conditions de réussiteCatherine CHAZE, avril 1993

• Un projet au service de l’intégration des immigrés en Espagne

  Formation, sensibilisation aux droits, accès au logement,...Mohammed MAZOUZ, avril 1993

• Rassadj Nord : Ne plus subir le droit

  Catherine MALECOT, mars 1993

• Session de formation de parajuristes du secteur informel de Bukavu (Zaïre)

  Ana LARREGLE, mars 1993

• Droit et travail social

  Jean DESIGNE, Ana LARREGLE, mars 1993

• Law-Poverty : a register of grievances established during ’caves’ meetings, Belgium

  mars 1993

• Interafrican Meeting on Alternative Legal Practices, Cotonou, Benin, 12-17 Octobre 1992

  An Appraisal mars 1993

• Training Session for Paralegals from the Informal Sector of Bukavu, Zaire

  mars 1993

• The Law and Social Work

  mars 1993

• RASSADJ-Nord : no longer simple objects of the law

  mars 1993

• L’accession à la propriété des immigrés quand ils ne peuvent avoir accès au logement social

  Mohammed MAZOUZ, Noël CANNAT, mars 1993

• Programme d’assistance juridique (Sénégal)

  Ana LARREGLE, février 1993

• Outils pédagogiques pour la formation et la réflexion juridiques (Amérique latine)

  Ana LARREGLE, février 1993

• Présentation du Réseau Sud Nord Cultures et Développement

  février 1993

• Presentación de la Red Sud Nord Cultures et Développement (Sur Norte Culturas y Desarrollo)

  février 1993

• Entreprendre en milieu défavorisé -17-

  La Self Employed Women Association -SEWA-Catherine CHAZE, février 1993

• Logement et solidarités

  Des immigrés modifient le fonctionnement d’un foyer d’accueilMohammed MAZOUZ, février 1993

• Legal assistance programme in Senegal

  février 1993

• Educational Tools for Legal Training and Consideration, Latin America

  février 1993

• Presentation of the Sud Nord Cultures et Développement Network

  février 1993

• Présentation de l’IRFED, Institut international de recherche et de formation Education et développement

  Roland COLIN, Cécile LACHERET, janvier 1993

• Stratégies pour le développement de l’agriculture paysanne comme élément central d’une politique alimentaire

  Marguerite BEY, janvier 1993

• Des services de proximité améliorés dans une cité marginalisée

  Cesare OTTOLINI, janvier 1993

• Legal Services in Rural Areas : Assessment Report on the Ongoing Training of Paralegals, Cotonou, Benin, 16-20 December 1991

  janvier 1993

• La Fondation pour la Cohabitation des Communautés et la Coopération Internationale -3CI-

  Valérie BERTRAND, 1993

• L’ADIE : Association pour le Droit à l’Initiative Economique

  1 - L’organisationClaire FAUVINET, 1993

• L’ADIE : Association pour le Droit à l’Initiative Economique

  2 - Les bénéficiairesClaire FAUVINET, 1993

• L’ADIE : Association pour le Droit à l’Initiative Economique

  3 - Les demandesClaire FAUVINET, 1993

• L’Association pour le Droit à l’Initiative Economique -ADIE-

  Rapport de stage et enquêteValérie BERTRAND, 1993

• Le réseau ALEXIS, en Lorraine

  Claire FAUVINET, 1993

• Eléments de la trajectoire et principes méthodologiques du CEDAL

  Henryane de CHAPONAY, 1993

• Panorama des structures d’appui à la micro entreprise au Chili

  1993

• Le Centre d’ingénierie pour le développement -Centro de Ingeniería para el Desarrollo- CIPDEL, au Pérou

  Simone ARGOUD, 1993

• Neuf expériences de fonds rotatifs ruraux au Chili

  Simone ARGOUD, 1993

• Le réseau RACINE

  Appui à la capitalisation des innovations européennesClaire FAUVINET, 1993

• Projet en Indonésie : Actions de sensibilisation et diversification des sources de revenus

  Simon Stückelberger, Marion Künzler, 01-2011

• Agricultural Project in Brazil: Food security and development of rural communities

  Simon Stückelberger, Marion Künzler, Katharina Morello, 03-211

• Projects in Indonesia: Sensitization and diversification of income

  Simon Stückelberger, Marion Künzler, 01-2011

• Buscándole el humanismo a la técnica

  Entre el frío del computador y el calor del entornoMaría del Rosario SAAVEDRA