Republica da Ignorancia

A populacao universitaria brasileira e pequena, cerca de 10% da populacao entre 20 e 24 anos. A Inglaterra tem o dobro desse indice e considera pouco: pretende chegar a 30% em dez anos. Nem pensar no indice norte-americano: 65% da populacao na mesma faixa frequentam cursos superiores. No Brasil, qualquer reflexao sobre como melhorar esse indice passa necessariamente, pela questao dos exames vestibulares.

Entre o segundo grau e os cursos superiores encontra-se um no: o exame vestibular. Dado o quadro do segundo grau publico no pais, a prova se converte em selecao economica. Mas, mesmo se nao houvesse essa complicacao, persite a questao de como fazer a selecao dos estudantes. De saida, nao e possivel aboli-la como chegou a fazer a Argentina.

No vestibular, convergem todos os erros do sistema educacional: escola basica ruim, formacao de um contingente de reprovados que enchem as classes das faculdades particulares, a maioria de nivel inferior ao das escolas publicas. E sao estes ultimos que vao ensinar na escola basica. O ciclo recomeca.

Optar por alguma alternativa nova nao tera reflexos apenas sobre o nivel dos ingressantes, podera resolver outro problema do sistema universitario brasileiro: a questao das vagas ociosas. Elas sao um problema frequente quando, em vez do sistema classificatorio, adotam-se criterios eliminatorios (exigencia de notas minimas).

O drama se concentra nas licenciaturas, que irao formar os futuros professores do ciclo secundario. Elas selecionam seu publico entre poucos candidatos, a maioria com graves falhas de formacao e "capital educacional precario".

Em Pernambuco - onde desde 1984 sao necessarios notas minimas para ingressar na universidade - o vestibular de 1991 deixou 46,2% de vagas ociosas na Universidade Federal Rural, contra 10,32% na Universidade Federal. "Isso reflete a queda no ensino de primeiro e segundo graus e maior demanda por cursos que oferecem melhores oportunidades de trabalho".

O investimento na universidade publica e seu compromisso obrigatorio com a sociedade sao justificativas frequentes contra as vagas ociosas. Em 1980, elas somavam 9.556 nos estabelecimentos publicos de ensino superior, passando a 23.627 em 1989. Por outro lado, preencher vagas a qualquer custo significa um "pacto de mediocridade": a incompetencia dos profissionais ficaria mais ou menos camuflada conforme a carreira, mas seu resultado seria sempre um dano inorme para a sociedade.