Entre a Cruz e a Espada

Temos vivido um período de muitos e novos desafios, decorrentes de uma transformação geral na nossa sociedade, que tem tantas palavras-chaves: GLOBALIZAÇÃO DA ECONOMIA, DA INFORMAÇÃO, NOVAS TECNOLOGIAS, NEO-LIBERALISMO...

O que antes era bom, hoje não é mais; o que antes era moderno, avançado, hoje é coisa do passado; coisas que considerávamos importantes, hoje se tornam supérfluas; valores que achávamos justos e bons, já não norteiam nada, não prestam mais.

Este momento presente tem nos forçado à uma outra realidade onde não temos mais, apenas dois lados: ou é preto ou o branco; ou é o bem ou o mal; ou a vida ou a morte.

Nosso cérebro, obrigatoriamente, deixa de ser maniqueísta (mesmo que interiormente ainda continuemos assim).

Agora existe o cinza e suas nuances, existe o mal que é menos ruim (todos os sapos que temos que engolir!), ou mesmo o bem que não é tão bom.

Agora a morte, muitas vezes, é melhor que a vida - pelo menos, acham alguns - para muitos que sobrevivem como ratos nos esgotos da cidade.

Agora, matar ou morrer pouco importa, desde que consigamos um minuto de fama, uma pedra de crack, um gole de cachaça.

E é nesse confronto cotidiano de dúvidas, paradoxos, incógnitas que o educador tem que atuar/reagir/relacionar-se.

Só que não existe um toque de Midas que transforme caos em luz e cor.

Temos que jogar fora nossas roupas/peles e nos vestir de vento e flor, pois cabe ao educador comprometido com a causa dos excluídos, uma postura aberta, honesta, autêntica que busque o estabelecimento da confiança e participação em sala de aula, alunos e educador negociando seus espaços/limites, sendo cúmplices do mesmo jogo.

E essa postura tem que se remeter, talvez, aos princípios da coletividade onde a solidariedade não era apenas uma palavra, mas uma ação coerente e espontânea.