La Maison de la Nature (MN)du Département des Hauts-de-Seine a été créée en 1979, à l’initiative du Conseil Général. Elle a pour mission d’assurer des actions d’initiation à la nature et d’éducation à l’environnement. Actuellement, une vingtaine de personnes y travaillent, dont une dizaine spécialisées dans les sciences de la nature. Quatre principaux secteurs d’activités ont été développés : animations, expositions, documentation, accueil et information. Au début, les animations proposées étaient orientées vers la découverte de la nature et basées sur une démarche scientifique. Elles ont été enrichies par des techniques de découverte sensorielle, l’utilisation de supports ludiques, l’intégration de l’interactivité à travers l’usage de programmes informatiques d’éducation à l’environnement. Les objectifs de l’animation proposée sont : -solliciter une attitude d’écoute par rapport à l’environnement, -d’amener à l’acquisition de concepts de base en écologie scientifique, -de mettre en place les moyens (matériel et humain)d’une pédagogie de projet et de l’action. Des animations sont proposées aux écoles primaires du Département sur des thèmes "Découvrir la ville" : faune, flore, paysage urbain, pollutions. Chaque classe participe à un atelier de plusieurs séances, dont un a lieu à la MN, les autres à l’école ou en sortie sur le terrain. L’animation se fait par des jeux de découverte, des expériences, des observations. La MN propose la création et l’entretien d’un jardin scolaire : les animateurs se déplacent gratuitement à l’école et apportent le matériel nécessaire. Des expositions sont ouvertes au grand public (thème différent tous les 6 mois environ), sur des thèmes comme "terres de feu" (formation des volcans), "au fil de l’eau" (la Seine, ses barrages, ses écluses, ses canaux), "au coeur des forêts" (écosystèmes forestiers), en 1990. Des organismes publics ou privés (mairies, associations, écoles)peuvent emprunter des expositions disponibles à la MN, et réalisées par la MN, sur des thèmes comme : "la Seine et l’eau", "fleurs et contes", "nature-ville" (sur la faune et la flore urbaines, l’eau en ville, les pollutions et nuisances ...)ou encore des expositions réalisées par d’autres structures : "l’écologie par l’action", "la terre entre vos mains" (UNESCO, Ministère de l’Environnement), etc. Les écoles peuvent aussi emprunter des malles pédagogiques sur des thèmes comme : "observons les oiseaux en ville", "fabriquons du papier recyclé". Le Centre de Documentation de la MN met à la disposition d’un public d’élèves et d’adultes des ouvrages sur l’environnement (sur la faune, la flore, l’écologie, la pédagogie de l’environnement)empuntables gratuitement, des périodiques, des dossiers documentaires, des bibliographies, des adresses d’organismes publics et privés, une banque de données bibliographiques sur l’environnement ("Ecothek"). L’action de la MN est dirigée essentiellement vers les enfants, suivant une approche à dominance cognitive : partir de l’acquisition de connaissances afin d’arriver à des attitudes de protection de l’environnement. La dimension éducation à la citoyenneté n’y est pas intégrée. Pour les adultes, elle joue uniquement un rôle de centre de documentation et d’exposition : il est à déplorer l’inexistance d’animations prévues pour eux.
Mots-clés
éducation, environnement, école, documentation, association, éducation à l’environnement
, France, Boulogne Billancourt
Commentaire
Selon le directeur de la Maison de la Nature, le projet initial était de faire de cette structure une sorte de "vitrine de l’action départementale en matière de valorisation du patrimoine naturel". Nous nous demandons s’il ne s’agit pas ici d’un objectif de mise en valeur inconditionnelle de l’action du Département, qui est d’ailleurs la source de financement principale pour cette structure. Quelles sont dans ce cas les marges de liberté quand au choix des thèmes à traiter ? En effet, on constate, à l’intérieur des activités proposées, qu’aucune référence n’est faite à des sujets comme l’aménagement du territoire, l’occupation des sols, les études d’impact ou l’urbanisme, sujets qui témoignent du conflit d’usages des biens environnementaux et où le Département est fortement impliqué. Or, l’implantation même de cette Maison dans une commune fortement urbanisée, laisserait espérer une action de sensibilisation à l’environnement proche des citadins qui y vivent : passer de l’animation naturaliste à l’éducation à la citoyenneté.
Notes
Sources : 1)Article J. BODART dans "Ecole et Médias face aux défis de l’énvironnement", A.GIORDAN et al (éds), 1991, 2)Entretiens avec le directeur et des animateurs de la Maison de la Nature, 3)matériel documentaire sur les activités de la Maison de la Nature
Source
Littérature grise
