Aliança por um mundo responsavel, afetivo, alegre e solidario

Uma experiencia inedita para nos foi de trabalhar o texto da Aliança entre os alunos de um Curso de Especializaçao em Educaçao Infantil, oferecido pela Pontificia Universidade Catolica.

O texto da Aliança era parte de um conjunto de artigos e livros que compunham a unidade tematica "Enfrentando os desafios atuais da Humanidade", e que serviram de suporte teorico para que pudessemos, alunos e professora, criar estrategias de açao que busquem, no cotidiano das creches e pre-escolas, subverter a logica da acumulaçao, do desperdicio, da massificaçao.

As criancas que hoje frequentam estas instituicoes sao os cidadaos do terceiro milenio. Sao elas as pessoas de quem a humanidade precisa para ajuda-la a sair das crises em que esta mergulhada e avancar no sentido de um equilibrio ecosofico, equilibrio este definido pela inter-relaçao e interdependencia de tres ecologias: uma ecologia mental, relativa as relaçoes do individuo consigo mesmo; uma ecologia social, referente as relaçoes dos seres humanos e das sociedades entre si e uma ecologia ambiental, relativa as relaçoes dos seres humanos com o meio ambiente. E fundamental que as escolas de educaçao infantil preparem-se, cada vez mais, para educar pessoas atentas ao desenvolvimento desta ecosofia. A velocidade e a globalidade das transformaçoes tecnico-cientificas nos obrigam, como educadores que somos, nao apenas a compreender estes processos, mas tambem a reconstruir nossas concepçoes de educaçao e de escola e, em funçao das novas concepcoes, recriar nossos projetos educativos e transformar as relacoes entre os seus profissionais.

Para a maioria das dezenove alunas do curso, a leitura do texto da Aliança provocou impacto: sentimentos de impotencia, de rejeiçao a efemeridade da vida. Pela primeira vez eram convidadas a pensar sobre o futuro do planeta e a identificarem-se enquanto especie; a perceberem-se como educadoras co-responsaveis pelos destinos da humanidade e a olhar as criancas e a si proprias como membros temporarios desta humanidade; e portanto a repensarem suas concepçoes de vida e morte, de sociedade, de educaçao e de escola.

Diante desta nova "visao", era necessario construir concepçoes e praticas educativas capazes de imprimir novos sentidos a existencia, de nos orientar em nossas vidas pessoal e profissional. Para que estas novas concepçoes se consubstanciassem em açoes comprometidas com o futuro do Planeta, sugerimos a criaçao de estrategias de trabalho cotidiano, a partir dos principios expressos na Plataforma. Nosso objetivo foi o de que os ideais de um mundo responsavel, alegre, afetivo e solidario pudessem se expressar, no dia-a-dia das instituiçoes de educaçao infantil, atraves de praticas educativas concretas.