Diálogo virtual com a saúde

Este projeto visou adaptar o (AVA) Ambiente virtual de Aprendizagem (TELEDUC) atualmente utilizado pela UNIVALI- Universidade do Vale do itajaí, em Santa Catarina, Brasil, para cursos de extensão a distância em parceira com outras instituições da sociedade civil. Esta experiência foi realizada para promover a educação para a saúde, formando cidadãos capazes de reflexão e ação sobre as questões gerais da saúde preventiva. Como objetivo específico, esse projeto realizou um curso de extensão piloto, via EaD (educação a distância), de informação sobre DST/AIDS (Doença Sexualmente Transmissíveis), promovido pelo GAPA-SC (Grupo de Apoio e Prevenção a AiDS) e UNIVALI. Este trabalho foi fruto de um projeto de extensão universitária selecionado e aprovado em edital de extensão da UNIVALI (2004/2005) e contou com a participação do professor Márcio Vieira de Souza como orientador e coordenador e da aluna do Curso de Fisioterapia Tatiana Lia Nasi como bolsista e monitora.

As doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) e especialmente a AIDS, se transformaram num dos grandes problemas de saúde pública do final do século vinte e início deste milênio. Este é um dos grandes desafios na área de saúde e pesquisa científica das próximas décadas para a humanidade, especialmente nos países periféricos onde a doença se alastra rapidamente.

Não é necessário muita argumentação para justificar a importância de cursos de educação para a saúde, especialmente na área de DST/AIDS. Este projeto de cursos de extensão promovidos pela UNIVALI e GAPA -SC foi particularmente importante por se realizar no litoral Estado de Santa Catarina, onde a doença é particularmente grave, e por utilizar uma metodologia pedagógica contemporânea que utilizou ferramentas de última geração para a educação à distância, disponibilizando informações rápidas e sempre atualizadas.

Atualmente as tecnologias de informação e comunicação (TIC), ou « tecnologias da inteligência”, expressão utilizada por Pierre Lévy, para conceituar as novas formas de comunicação, estão provocando inúmeras transformações no mundo contemporâneo, criando novas relações culturais e com elas novos estilos de vida, formas de consumo, tanto de produtos como da informação. Essas transformações também modificam o papel da educação, no sentido de incorporar o uso destas tecnologias no âmbito escolar.

A evolução do potencial dos recursos informatizados na área da educação, com o aumento da velocidade, capacidade de memória e utilização de recursos gráficos dos computadores, tem colaborado para sua popularização. Além disto, a queda brusca dos custos dos equipamentos de informática, aliada ao desenvolvimento das telecomunicações e de sistemas de educação a distância, como a videoconferência, e, ainda a criação de produtos multimídia e hipermídia, tem tornado a informática acessível ao grande público e atraído uma parcela significativa de pessoas, especialmente crianças e jovens, o que, por si só, justificaria a sua utilização como recurso na aprendizagem escolar. Curso de educação para a saúde realizado via Internet, foi uma experiência de extrema utilidade para formação e informação dos cidadãos que dele participaram , rompendo barreiras de classe social , idade e distancia geográfica.

O curso teve, além do público de Santa Catarina, usuários da Internet de outros estados e regiões do Brasil (Pernambuco, São Paulo, Rio Grande do Sul e Rio de Janeiro) e poderia ter de qualquer parte do mundo. Bastava ter acesso a internet para ter as informações do curso em português realizado pela UNIVALI com apoio do GAPA-SC de forma totalmente gratuita.

A metodologia deste projeto de extensão foi baseada em uma metodologia aplicada, quanto a sua natureza, pois tentou, a partir de necessidades concretas de informações sobre um problema de saúde pública, produzir e difundir técnicas e conhecimentos para a aplicação de práticas dirigidas à solução de problemas específicos, que envolveram racionalidades e interesses regionais e locais. Mas como o curso era público, aberto e gratuito também serviu para as necessidades de outros cidadãos brasileiros interessados nesta temática e informações.

O Projeto foi coordenado pela UNIVALI, a partir seu Departamento de Educação à distância, sediado na Grande Florianópolis no campus de Biguaçu. O projeto foi supervisionado pelo GAPA-SC. As atividades foram desenvolvidas por um professor e um tutor com a colaboração do corpo técnico-administrativo da instituição. Após a realização do curso foi feita uma avaliação com as instituições envolvidas e planejada as adaptações, melhorias e as ampliações para futuros cursos de EAD como extensão na mesma linha do Projeto Diálogo com a Saúde. Esta iniciativa partiu de um professor-pesquisador que participou como projeto de uma seleção interna para conseguir uma bolsa para uma aluna poder participar do trabalho.

Para se ter uma idéia das dificuldades e dimensões das atividades que envolvem uma iniciativa como essa, relatamos a seguir as contribuições das entidades envolvidas neste desafio de criar uma experiência de extensão, de educação a distância na área de saúde.

A UNIVALI :

• Apoio de profissionais (professores e técnicos) e uso dos equipamentos disponíveis nos Laboratórios de Informática da UNIVALI e hospedagem do site pelo Servidor da UNIVALI. Manutenção e execução do AVA (TELEDUC) e dos cursos a distância.

• Cobertura das despesas com manutenção do equipamento e materiais de consumo e reposição;

• Apoio estratégico e técnico de formação e pedagogia dos cursos de EAD.

O GAPA-SC :

Entidade voluntária que mobilizou o trabalho de DST/AIDS. Fez a supervisão e deu apoio ao trabalho e ao conteúdo dos cursos à distancia e que junto com a UNIVALI, respaldou e deu credibilidade quanto a metodologia de educação para a saúde junto ao terceiro setor.

Assim, com a criação, lançamento e efetivação deste modelo, a partir deste curso-piloto de educação para a saúde.

Para ser ter uma idéia da dimensão e quantidade das atividades que um projeto de extensão em EaD como este demanda, abaixo descrevemos algumas atividades realizadas por apenas um pesquisador e uma aluna bolsista durante o processo do curso e sua elaboração:

Foram realizadas as seguintes atividades referentes ao projeto de construção do curso:

• Elaboração dos 4 módulos (apostilas impressas com os conteúdos do curso)

• Reuniões com o GAPASC na sede do GAPA para avaliar o conteúdo e fazer as devidas correções dos módulos pela equipe do GAPA;

• Coleta de material para o curso cedido pelo GAPA (livros, folders, jornais, revistas…);

• Realização de relatórios trimestrais entregues a UNIVALI;

• Contatos para a escolha de duas pessoas consultoras da área da saúde para auxiliar nos “Chat” (debates ao vivo via Internet) previamente agendados, bem como orientações e esclarecimento de dúvidas no decorrer do curso;

• Encontro com os formadores do TELEDUC da informática de Itajaí para orientação/treinamento sobre as ferramentas do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem);

• Seleção dos alunos inscritos no curso, já que número de inscritos (75) ultrapassou o número de vagas disponíveis (60);

• Diagramação dos módulos 1, 2, 3 e 4 conforme modelo da EAD- UNIVALI;

• Reunião para realizar a 2º chamada do curso: Montagem de um texto para os alunos interessados e envio de mensagem a todos, totalizando em 57 participantes;

• Pesquisas na Internet de textos, fotos, artigos e sites interessantes para inserir no material de apoio do curso;

• Monitoramento do curso diariamente;

• Avaliação das questões colocadas no fórum de discussão ao final de cada módulo;

• Realização de 2 chats em horários diferentes,

• Elaboração do trabalho final do curso solicitado aos alunos;

• Entrega do material disponibilizado pelo GAPASC para consulta na sede do GAPA e dos módulos à coordenadora da entidade;

• Participação nas reuniões do GEAD-UNIVALI (Grupo de pesquisa em Educação à Distância), coordenadas pelo prof. Márcio Vieira de Souza, 10 reuniões.

• Monitoramento da entrega dos trabalhos finais;

• Coleta dos dados pessoais dos alunos para preenchimento dos certificados de extensão;

• Avaliação do curso e dos trabalhos finais;

• Elaboração e envio dos certificados de extensão;

• Avaliação do projeto e relatório final.